#树洞#
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千山暮雪
5月前
今天又有一种长脑子了的感觉
这两周学习无脊椎动物，学它们怎么整个复制一个多细胞个体（克隆！），怎么滤水（于是有了那个ppt上漂亮的海底荧光），虾的背面是肠子腹部是神经，海星长着水管系统，蚯蚓雌雄同体把小蚯蚓生在环带里……很多这类知识如果不在课上学，我可能这辈子都不会去主动了解，学了这些以后我就想，如果有的知识压根不会在以后用到，那学习它们有什么意义呢？
从一方面来讲，能够重编程的完全变态发育昆虫等动物可以给人类提供许多研究灵感，比如我们就只能用诱导多能干细胞，再包括直升机等设计灵感也来自于蜻蜓等动物参考，借鉴比从无到有的合成更容易也更有效，一个新点子也许就需要从很大的各领域的认知池里产生
另一方面，其实我有觉得，当学习一个新领域的知识时，就像给我的地球online安装了新的认知包和地图，让我看到了更细腻的图层或不一样的风景，这本身也是一种珍贵的生命体验。如果按功利计，我们只要学以后工作用得到的，那似乎很多东西都要归到没意义的范畴，但恰恰是一些无意义的学习把我们的生活填充上色，我们不是被一个个冰冷的DDL驱使的机器，而是有偏好有好奇心会主动求知探索世界的人
其实中学的时候不喜欢物理数学，不明白为什么有人讲简洁的公式是美的，我觉得它们和具体可感的生物比起来完全就是没有生命又抽象遥远的冷硬东西，但是现在想想它们好像也是一种很有力的认知包。原来世界还可以用这样一种方式去描述，原来我们已经解码了这么多世界运行的规律，我们透过美好纷杂的现象，看到了可理解可掌握的公式，这是另一种看世界的视角，也是另一种充满认知快乐和实际用处的生命体验，我们现在所看到感受到的许多具象的科技，都是这种抽象的公式里诞生出来的，于是我好像终于开始理解为什么有人讲公式是美的
所以主动学习就好像自己跳上游戏手柄说“今天探索哪一块地图好呢”然后给自己的model下载独特的安装包，它们也会成为我们的一部分的
#学习# #樹洞#学习#游戏#
奕奕
7月前
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足矣君： 哈哈哈哈哈啊啊哈哈
隐世艺术家
1年前
