#一起学习#
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千山暮雪
7月前
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相见欢： 我最近对粤语挺感兴趣，也是在b站上看的课程
千山暮雪
11月前
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千山暮雪： 谢谢！每次都跟自己说慢点好好写但很快就会歪起来哈哈哈🤣在练字
千山暮雪
2月前
(╥﹏╥)： 早点睡吧不要熬夜玩手机呀 明天继续加油！你可以的！
千山暮雪
5天前
Day 342 学习日记
人定胜天，志壹动气
故君子亦不受造化之陶铸
我觉得这两句写的好好呀，彼富我仁并不一定是二元对立或者自明清高，而是跳出了固化的评判标准，从精神层面寻求满足和自我实现，于是不被世俗框架权威束缚，人定胜天不是不遵循规律，而是在那个年代就产生了，付出力气比听任命运更有效的思想，至少，是把行动权放在了自己手里，唤起了主观能动性
今天又在lab学到东西，比如是否高压蒸汽灭菌tips要用胶带区分，以及培养基配置，只是许多琐事忙忙碌碌（虽然都取得了阶段性进展！）但没有顾上复习功课，好想有什么时光机器可以在里面静静的学习，学会了看完了再出来啊……
今天也有认真吃早饭和吃药，祝明天顺利！
#学习# # #
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桐： 狠狠认同这个观点！彼富我仁从不是对立，而是精神层面的自足～ 实验室的小收获和小忙碌都好真实，时光机器虽难寻，但慢慢来，你想要的都会慢慢靠近，明天一定顺利！
千山暮雪
10月前
Day45 学习打卡
下次你路过，人间已无我
但我的国家，依然是五岳向上
一切江河依然是滚滚向东方
民族的意志永远向前
向着热腾腾的太阳，跟你一样
今天去参加学校的电影放映与分享会，《看我今天怎么说》讲的是关于聋人如何寻找自己，表达自己，融入社会。
有的人选择坚持手语，以聋人自傲；有的人手语和口语都会用，似乎在两边相处都游刃有余；有的人小时候努力学会了口语，却在长大后慢慢发现自己对手语表达的热爱…
有人困惑，植入人工耳蜗，不打手语，是对聋人的背叛吗？有人失落，发现自己即使用助听设备听得到，也只是被当做吉祥物不能实际做正常的工作…
正常到底是什么呢？
最后主角选择放弃了TOP的保险公司工作，在小学做起了手语老师，她找到了自己喜欢的事和实现自己价值的工作。分享会上老师的总结令人触动，她告诉我们，其实不管选择手语，口语，人工耳蜗，都是每个人的自由，都是世界多元化的体现，没有对错之分。我们只需要带着开放包容平等的心态去尊重，接纳和共融。
这部电影的确拍的挺用心，也很励志。很多背景音会用到聋人的视角和助听器视角，分享会的演员包括发言的中大手语老师也有戴着助听器的聋人，告诉我们聋人的世界是怎么样的。
多元共融，感觉CU还是做的挺好的。放电影之前，校长上台讲话，整个分享会过程中，台上台下都一直有手语解说。学校也开了手语课，我还去旁听过，真的很有趣，一节课学了好多手语，可惜太受欢迎最后没抢上。包括语言环境，分享会上虽然都用粤语，但也有同学用普通话提问。而且让人惊喜的是，一位演员发言的时候讲的一段粤语我竟然都听懂了✌在一张餐桌上听得到三种语言，在一辆校巴上看得到五个国家，多元共融已经成为生活的一部分。
#学习# # #
千山暮雪
7月前
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(╥﹏╥)： 我也想学粤语诶！😳
千山暮雪
2月前
anhmy： 😊😊😊
千山暮雪
2月前
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千山暮雪： 讨论到“撕伞”👉好像变成了自己曾经讨厌的人，重复了这套悲剧。但是变成自己曾经讨厌的人是错的个说法并不恰当，可能是一种道德绑架，因为曾经讨厌的是被撕伞被淋雨的痛苦，而成为撕伞者则是得到了从前没有的掌控权和满足感，取悦了自己的需求。人性中不患寡而患不均解释了“我不好过别人也别好过”的心理
问题就在于，撕碎无辜者的伞，从受害者变成加害者，报复的对象错位了，如果没有能力去报复造成痛苦的人，或者本身苦难就源于系统性问题但无力推翻系统，加害者变成了系统延续的更锋利的刃。拉别人下水也不能让自己身上温暖起来，但“一起待在黑暗”的心理会强化“我身在黑暗”的认知，自愿留在了这个循环。
